你有没有想过，大学阶段，除了成绩单，学生最应该带走的是什么？

是面对未知敢于动手的勇气，是解决问题时的从容，是把知识变成“真本领”的能力。而这，正是大连东软信息学院在每一间实验室里，悄悄为学生种下的未来。

在大连东软信息学院，实验室不再只是冰冷的房间和昂贵的设备，而是一个可以装进口袋、提前连接产业、并让成长“看得见”的智慧伙伴。学校研发并部署虚实融合的实验平台、多端运行的实验室管理系统，实现实验室运行与教学管理的智能化、便捷化，全面赋能学子们的实践能力和创新能力培养。

让每一台“大家伙”，都住进学生的手机里

过去，面对一台价值数十万的半导体光刻机，一个班的学生可能人均实操时间不足15分钟，许多探索只能停留在理论层面。而东软在采购昂贵硬件设备之外，引入并自主研发了虚拟仿真实验平台，利用VR、MR等前沿技术，对半导体制造设备、医学影像CT机、智能机器人、无人机等领域的核心设备与关键工业流程进行了1:1高精度数字建模。这意味着，我们的学生在学校任何地方，只需打开手机或电脑，就能“进入”虚拟实验室操作这些“大家伙”，模拟从晶圆加工到芯片封测的核心半导体工艺，反复演练高危实验，零风险犯错。设备不再是“展品”，而是学生随时调用的“数字资产”。

无人机、机器人、医学影像……大学期间提前跑完“产业预科”

一位家长曾发来这样一段话：“孩子说他在学校‘开’上了无人机仿真系统。我不懂技术，但我明白能让孩子看见未来的学校，就是好学校。”

东软把真实的工业场景搬进了实验室。微电子专业学生可以从晶圆开始，完整体验全套半导体工艺流程；机器人专业学生可以在虚拟工厂里调度智能机器人，解决真实物流难题；医影专业学生戴上MR眼镜，立刻在眼前三维重构人体脏器。大学和企业之间的那道“墙”，正在被一扇扇智慧大门打通，让学生提前跑完“产业预科”，真正实现“学以致用，知行合一”。

以智慧化管理护航每一次进步，让成长“看得见”

学生的努力是否有效？成长是否有迹可循？东软通过全校统一的实验室智能管理平台，学生可以便捷地规划自己的实验时间。利用微信小程序、智能门禁系统、电子班牌系统等，会形成学生进入实验室的时间、时长、使用设备、实验项目等数据。这些数据是学生的专属实践能力画像。实验室数据驾驶舱全面呈现实验室服务师生情况，实现“智慧管理、提升效能”，将关爱落到细处。

将“不敢碰”变成“喜欢用”

传统实验教学中，设备精密、操作繁琐、安全要求高，常常让学生心存顾虑、不敢上手，久而久之形成“怕操作、怕出错、怕损坏” 的畏难情绪。实验课堂本该是动手实践、探索创新的主阵地，却因门槛高、体验弱，难以真正激发学生的学习热情与探究兴趣。

东软智慧实验室的投入使用，从根本上改变了这一局面。依托智能化管理、数字化操作、可视化引导与全过程安全防护，实验室将复杂流程简单化、抽象原理直观化、高危操作安全化。学生通过智能终端、虚拟仿真、实时提示等功能，能够清晰掌握操作步骤、实时了解设备状态，在“看得懂、学得会、用得顺”的轻松氛围中逐步建立自信，从“不敢碰”转变为“主动试”，再到“喜欢用”。

在智慧化场景支撑下，实验教学不再局限于单一的操作训练，而是向自主探究、协同学习、创新实践延伸。教师可以实时监控教学进度、精准指导学生操作；学生能够反复练习、大胆尝试、自主设计实验方案，真正实现“以学为中心”的课堂转变。智慧实验室不仅提升了实验教学的效率与安全性，更在潜移默化中培养了学生的实践能力、创新思维与科学素养。

从心存顾虑到从容操作，从被动完成到主动探索，东软智慧实验室以技术赋能教学，以体验激活课堂，为实践育人注入新动能。未来，随着智慧化实验场景的不断深化，实验室将持续助力人才培养质量提升，为学生成长成才搭建更加开放、安全、高效的实践平台。

未来，东软智慧实验室将持续深化技术创新与教学融合，不断优化实验教学场景、丰富实践育人内涵，以数字化、智能化赋能教育教学改革。从 “不敢碰” 到 “喜欢用”，再到 “善用、活用”，智慧实验室将持续点燃学生探索热情、夯实实践能力、培育创新精神，为培养高素质应用型、技术技能型人才提供坚实支撑，助力学校在智慧教育与人才培养的道路上不断迈出新步伐、取得新成效。