今年，学校发布了“5个层级×60项行动”的特色质量文化建设计划，开启了质量文化深耕行动。春华秋实，当初深耕的汗水，落进课堂、实验室与赛场，浇灌出真实的成果。

生长一 | 学校层 质量生长，标准先行

金秋九月，在全国AI-OBE大学教学质量保障专题研讨会上系统介绍了以“标准重构、教师重塑、场景变革”推进“双优”建设的实践。向内，2021-2025五年累计教师教学竞赛指数全国第五；2016-2025十年累计“普通高校教学能力院校指数”居全国民办高校之首。向外，校长郭权带队赴广州访企拓岗，对接粤港澳大湾区数字产业发展需求，深化校企合作；启动中俄双学位联合培养项目，迎来俄罗斯合作院校近200名师生。

生长二 | 院系层 产教融合，重在场景落地

学校与东软医疗共建“东软医疗先进医学科技培训中心（大连中心）”，由健康医疗科技学院落地实施；中心配备CT教学模拟机、MRI教学模拟机等，学生不出校门即可反复实操，校企联合测评合格可获得东软医疗认证证书。智能与电子工程学院组织学生参加2026东软集团牛人学院，聚焦汽车智能软件方向，依托东软真实车载项目开展全真项目实训，在全真项目环境中接受企业标准化考核。

生长三 | 专业层 专业发展，重在对接产业前沿

数字媒体与设计类相关专业组建跨专业AIGC影视剧创作团队，以真实商业项目推动跨专业实战，15名学生、4位导师用30天完成90分钟AI短剧《清溪神医》，获4500万平台热度；智能与电子类相关专业依托先进半导体虚拟仿真实验室，搭建“VR虚拟产线+实体硬件+AI平台”三位一体实训环境，学生戴上VR设备走通芯片制造全流程，实体板卡动手接线、调试参数、排查故障，让芯片实训变成可上手操作的实操训练。

生长四 | 教师层 课堂焕新，源于数智与双师共育

外国语学院教师付立民联合人工智能学院教师，自研AI多智能体商务日语实训平台，突破学科壁垒，带领外语专业学生勇闯双创赛场。智能与电子工程学院教师何福本带学生“泡”在实验室，从机械结构设计到控制算法优化全程指导，带队获中国机器人及人工智能大赛国家一等奖；如今，团队核心成员中，有人升学深造，有人入职宇树科技等行业头部企业。教师化身项目导师与引路人，带学生在真问题里“做中学”。

生长五 | 学生层 躬身入局，方见青春答卷

2026届毕业生田日东入职智元创新后，将人形机器人快递翻转成功率从75%提至98%；网络与信息中心勤工助学学生辛力经手200余单报修，在实操中学透运维技能，毕业后入职赛尔网络。暑期170支社会实践团队、1400余名学生奔赴20余个省份开展红色研学、社区服务、专业赋能实践；校合唱团在排练与演出中学会倾听、合作与坚持，以和声传递美育力量。

从“课堂学习者”走向“真实问题解决者”，质量文化正沉淀在每一次真实项目的反复调试、每一次全真环境的实操演练、每一个走向职场的offer里。